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優才(楊殷有娣)書院:無論東西,都需要「愛」的教育

校長陳家偉博士

走進優才(楊殷有娣)書院(下稱「優才」)(小學部)校長陳家偉博士的辦公室,彷如步入了一間簡潔、雅緻的書齋。四面墻的房間,竟有半面墻擺滿了書籍。

他不僅是好書之人,也是好「書」之人,幾乎每日在個人網誌上著筆立論,勤奮程度堪比日報行家。如果陳博士沒有投身教育界,說不定也會成為傳媒界的一位「筆桿子」。

校長陳家偉博士
校長陳家偉博士

開新校如搞start-up:最緊要把握機會

陳博士從柏立基師範專科學院(現已被併入香港教育大學)畢業後,他先後在小學和中學教授語文、體育和商科,直到1997年,命運讓他的職業生涯起了波瀾。

當時已是學位教師(GM)的陳家偉,偶然看到「天才教育協會」的廣告,心想:「『教協』我聽過,但『天才教協』又是甚麽呢?」又見協會有高錕教授(故)等社會賢達名譽支持,且鮮有地主打「資優教育」,便在好奇心的驅使下,放棄了GM身份,和新班子並肩「拓荒」新私校。

起步時期的「優才」恰如現在年輕人搞start-up。20餘年前在香港教育界開拓「資優教育」的荒野,崢嶸歲月仍歷歷在目。陳博士表示,私校不同津校,津校有政府提供場地,而私校為壓縮租金成本,唯有租用狹小的校舍。「有時老師甚至要跑到校外網球場的上公廁,」他歎道。學校一無良好硬件設施,二尚無畢業生成績,唯有優秀的師資(不乏有博士學位或畢業於名校的同事)、高遠的辦學理念,贏得部分家長的青睞,於次年開辦九龍塘分校。但好事多磨,申請新校牌照的過程充滿波折,讓學校財政一度陷入困境。

老子在《道德經》裡道「禍兮,福之所倚,福兮,禍之所伏」。正當「優才」財困,香港恰好推動直資學校模式,「優才」便搭上這趟東風轉制,後來又先後承接了旺角和將軍澳的校舍,困難得以迎刃而解。

李教授、陳校長與老師及家長代表開會,商議校政
李教授、陳校長與老師及家長代表開會,商議校政

80個才華班:總有學生滿意的選擇

踏入千禧年,「優才」彷佛坐上了新世紀的高速列車,推行「資優教育」更順風順水。

辦學團體「天才教育協會」成立於1984年,推行資優教育歷史悠久,曾在1996年、2004年級2007年先後研發出針對不同年齡段學童的多元智能評估工具,識別學童潛質,及長期跟進發展。依託辦學團體的資源和經驗,一脈相承的「優才」如同學生的伯樂,根據「資優教育五層架構」,提供給學童不同層次的發展課程和跟蹤關注。

除了資優教育,與其相輔相成的才華教育也是該校特色。才華班位於「資優教育五層架構」的第四層,竟多達80個。經陳博士釋疑,原來學校在兩個校區分別取每周兩日開設才華班,並介紹:「學生會以填報志願的方式,填寫想報讀的才華課程,學校也會確保滿足學生至少一個第一志願,即便是體育、視藝等較為冷門的學科,只要有學生想學,能湊齊三人小組,學校也會開班。」

80個才華班

「家長課程」:用時間考驗真心

除了極廣泛地發展學生興趣,為家長量身打造的家長課程,也讓「優才」有別於其他直資學校。陳博士坦言父母都會為孩子一次性報讀若干學校,究竟他們是否認可「優才」理念及真正有興趣入讀?恐怕,只有時間能給出答案。

以今年為例,陳博士透露有3,200名申請者,爭120個學位。半數申請者能通過第一輪面試,家長須參加「家長課程」。該課程涵蓋八個不同主題,完成首四堂後,家長需提交讀書報告,才有機會進入第二輪面試;而通過二面的家長還不能鬆一口氣,得把後四堂課程上完,且整體出席率達八成,學校才會給孩子正式的offer。

當學生拿到正式offer時,已是5、6月的事情了。陳博士坦言確實收到不少家長抱怨,認為「未見官,先挨板」,但站在學校角度,這樣才能篩選出「真心想讀」的家庭,長遠來看也有利於日後家校合作。

訪問期間,陳博士引經據典,既有西方宗教教義,也有東方詩詞歌賦。仔細觀察校長辦公室,不難發現孔孟之籍和神學經典被比鄰而置,基督牧羊擺設和墻上書法墨寶互相呼應。談及教育的未來,他希望能推動學生發展「文化及道德智能」及「心靈及宗教智能」,因為無論東西,都需要「愛」的教育,說:「如果世界沒有愛與和平,只會『排除異己』,可想而知會有甚麽後果。推動學生發展這兩方面的智能,有助於凝聚社會。」

學校小檔案:
優才(楊殷有娣)書院(小學部)
學校類別:直資、男女校,全年學費約 $34,100
教學語言:中英並重,雙語教
創校歷史:1997 年創立
辦學團體:天才教育協會

【文:文/ Aki】
【圖/ Aki、由受訪學校提供】

轉載:《知識》雜誌2020年1月刊
連結:https://www.upknowledge.com.hk/#/infoDetail?id=2586
文章日期:2020年1月2日
下載日期:2020年2月5日